Suivi de soins des enfants et adolescents présentant des troubles du neuro-développement : exemple du TDAH (PSEATDAH)

Objectif(s) de la recherche et intérêt pour la santé publique

Finalité de l'étude

Objectifs poursuivis

Domaines médicaux investigués

Bénéfices attendus

L'objectif de ce travail est de fournir une brève revue de la relation entre santé mentale et statut socio-économique, en mettant l'accent sur le TDAH chez les enfants, les adolescents et les adultes.

Le TDAH est le trouble du neurodéveloppement le plus fréquent chez les enfants. La prévalence mondiale du TDAH chez les enfants et les adolescents était de 8,0 % (IC à 95 % : 6,0-10 %). La prévalence estimée était deux fois plus élevée chez les garçons (10 %) que chez les filles (5 %), voir Ayano, Getinet et al. (2023).
Il existe trois sous-types de TDAH : le type inattentif (TDAH-I) s'est avéré être le type de TDAH le plus courant, suivi du type hyperactif (TDAH-HI) et du type combiné (TDAH-C), voir Ayano, Getinet et al. (2023).
La prévalence du TDAH dans les échantillons communautaires d'enfants d'âge scolaire (6-18 ans) varie de 5% à 7 % aux États-Unis et est estimée à environ 5 % en France, voir Caci, Hervé et al. (2020).
C'est dans ce contexte que s'inscrit cette étude qui vise à caractériser les enfants diagnostiqués TDAH au CHUGA.
Il s’agit d’établir une typologie du suivi de soins des patients avec un diagnostic de TDAH en fonction de leurs caractéristiques sociales, d’environnement de vie et économique et de leur capacité d’observance. Ce travail permettra de guider les politiques publiques sur les populations les plus à risques d’observance à partir de ces caractéristiques de sciences sociales.